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关于组织“落实五项管理规定,破解作业管理难题”论文(案例、报告)征集评比活动的通知
 
本信息由 张怡 于 06-24 16:22 发布 共496次访问
 

各位老师:

       为认真贯彻落实教育部“五项管理”有关文件精神,切实减轻学生作业负担,把作业管理作为五项管理难题的突破口,无锡市教育局决定面向我市中小学组织2021“落实五项管理规定,破解作业管理难题”论文(案例、报告)征集评比活动。现将有关事项通知如下:

一、论文(案例、报告)选题参考

1.学校实施作业管理理论创新

2.实施作业管理实践创新

3.指向核心素养的单元作业设计

4.实施活动性(体验性)作业设计

5.实施研究性(探究性)作业设计

6.作品导向的作业设计

7.作业质量评价探索

8.作业管理机制创新研究

9.作业管理保障措施研究

10.其它有关作业管理方面的研究

二、征集对象

全区中小学在职教师,各级教科研(训)人员。

三、评比办法

市教育局组织专家对征集的论文进行评审,奖项设置为特等奖、一等奖、二等奖。对获奖论文将颁发证书,优秀作品推荐发表或在专题活动上进行推广介绍。

四、有关要求

1.论文(案例、报告)应遵循教育部“五项管理”要求,体现“立德树人”核心理念,落实“核心素养”,反映本地、本校或学科、班级作业管理创新理念和好经验、好做法。形式上论文、调研报告、教育案例等均可,内容上可以是学校管理、学科教学、班级管理、家校协同等方面。

2.论文符合专业论文基本格式(见附件1),包括摘要(200字以内)、关键词(不多于5个)、正文(3000字以上)和规范参考文献等(见附件1)。调研报告、教育案例不必严格按照论文规范样式。

3.坚持原创,杜绝抄袭。评审一经发现抄袭、雷同等现象,将立即取消评奖资格并通报所在单位。

4.各单位在暑期放假前广泛动员,鼓励相关对象通过撰写论文,提炼落实“五项管理”实施过程中的作业管理各层面的优秀经验,帮助学校提出问题解决策略或方案。各单位提交的论文数量不少于3篇。

    5.及时将论文电子稿交至学校网盘:教育科研——2021—2022第一学期——9.1区五项管理论文内相关文件夹。电子文档以“单位+作者+论文题目”命名。纸质稿(1份)上交至张怡老师。截止时间为9月1日前。

 

附件:

1.写作格式规范

 

附件1

                                                                            论文写作格式规范

 

1.作者要在文稿标题下写明自己的单位全称、姓名;在文末写清详细通讯地址(包括电子邮箱)、联系电话。

2.根据需要,文章正文前可以写上摘要(200字以内)、关键词,文章字数以不少于3000字。

3.标题三号黑体,单位及姓名小四号宋体;“摘要”和“关键词”字样小四号黑体,文字小四号楷体;文章正文小四号宋体,小标题小四号黑体,二级小标题小四号楷体;“参考文献”字样小四号黑体,具体内容五号楷体。

4.文字行间距22磅。

5.作者要规范参考文献与注释。具体请参考《中国人民共和国国家标准:文后参考文献著录规则(GB/T7714—2005)》。文献序号用阿拉伯数字加方括号表示,如[1],[2],[3]等等,分别标在文中所参考部分内容的后右上角。

各种参考文献类型分别对应有文献类型英文字母作为标志:普通图书——M,会议录——C,汇编——G,报纸——N,期刊——J,学位论文——D,报告——R,标准——S,专利——P,档案——A,舆图——CM,其他——Z;网上数据库——[DB/OL],光盘图书——M/CD],磁盘软件——[CP/DK],网上期刊——J/OL],网上电子公告——[EB/OL]。主要参考文献格式举例如下:

  (一)专著类图书

[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:引用页码.

[1]王策三.教学论稿:第二版[M].北京:人民教育出版社,2005:163.

 (二)期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):文章起止页码.

[2]廖哲勋.贯彻科学发展观 深化基础教育课程改革[J.课程·教材·教法,2008,28(7):22-27.

 (三)报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

[3]温儒敏.守住并发扬重视教学的好传统[N].中国教育报,2008-11-20(11.

 

                                                                              教导处2

                                                                           2021.6.24