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锡山实小开展《丰富儿童课程履历的课堂突围》之“探究性学习”科研活动
 
本信息由 张怡 于 06-18 17:25 发布 共391次访问
 

  2020年6月18日上午,锡山实验小学开展了《丰富儿童课程履历的课堂突围》之“探究性学习”主题教学研讨活动课题组中心成员以及技组全体老师积极参与了本次科研活动。

  耿文倩老师执教的科学课《怎样移动重物》和高宗芳老师执教的信息课《设置动画效果》都很好体现了课题“探究性学习”的教学思想。《怎样移动重物》这课,耿文倩老师以生动的故事情境导入,引导学生积极思考,让学生的思维得到了发展;随后,耿老师推波助澜,巧妙提问“小兔子怎么能撬动大石头呢?”悄悄筑起隐形的“堰塘”,激起学生心中的疑问从而引导学生设想这个实验,激起学生的探究兴趣,锻炼了学生自主探究的能力。《设置动画效果》这节课,高宗芳老师设计了小猪佩奇和乔治的情境,并且将这个故事贯穿整个教学过程。学生在情境中开展了自主探究活动,学会了如何设置动画效果。课堂最后的开放性任务,由收到放,让学生运用所学自主设计动画效果,学以致用,很好体现了课题理念。

  课后,项目组老师就两节课进行深刻的点评和展开热烈的探讨。孙静霞校长认为学生的探究能力是天生的,好的情境能贴近儿童的心,可以激起学生尝试的欲望,在尝试中不断培养学生的探究素养。孙校希望教师可以改变探究——活动这样固定的教学模式,让学生充分地自主学习、合作探究。朱丽清校长认为课堂是非常开放的,探究活动中体现了教学目标,学生的学习方式较之前有了很大的改变,她希望在学生自主探究的过程中,要体现教师过程性的指导;在学生展示汇报时,要有学生思维性的体现。

  此次“探究性学习”科研活动为课题组老师们之后的研究工作指明了努力的方向,更激发了大家进行课题研究的浓厚兴趣!

                             (胡佳报道)