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听课《阿西里西》有感
发布时间: 2020-05-15 09:45   阅读数:621  

 《阿西里西》是一首彝族民歌,表现了彝族人民热情好客,喜爱交友的性格特点,情绪热烈欢快。它的节奏简单,旋律明快。2/4拍,全曲由6个乐句构成,do,re,mi,sol,la五个音组成的民族五声宫调式,旋律简单但不单调,烘托出热烈的情绪。歌曲《阿西里西》能够使孩子们对彝族音乐文化,以及其他民族音乐产生兴趣并拓宽视野。

  根据三年级学生好玩、好动、好奇的学习特点,为了使课堂拥有宽松的氛围,给学生以展示实践的空间,让课堂成为他们才艺展示的舞台,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中释放出来,给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会,从而使学生充分展现才艺,挖掘潜力,得到成功体验。

  王老师从欣赏彝族的风土人情导入课堂,将学生带入美丽的彝族。充满特色的rap说唱,新奇有趣,调动了学生学习的积极性,将歌词中“阿西里西”提出来,模仿小阿妹热情邀请,引出彝族舞蹈,教师课堂最大的特色就是教师的舞蹈示范,动作娴熟连贯,教态亲切,再加上教师语言抑扬顿挫,激起了学生想要一起舞蹈的冲动,教师教学环节步步紧扣,教学目标明确,重难点讲解清晰,如旋律重复,一字多音等,歌曲最后一个乐句比较长,教学用划旋律线的方式,让学生得到直观的感受,将旋律的起伏比喻成彝族连绵起伏的山脉,又好像彝族小朋友欢呼雀跃的心情,这样与歌曲所表达的意境紧密结合在一起,用形象的身体语言表达,让学生更好的理解并掌握,最后编创演唱,唱、跳以及rap说唱多种表现方式,使歌曲更丰富,情绪更欢快,整节课堂使学生完全沉浸在彝族风情的氛围中。

  这堂课的教学,教师创设了平等和谐的教学氛围,关注每一位学生,充分的让学生读、说、玩、唱、跳、想象和创造,孩子们体会到学生的快乐,感受到音乐的魅力和成功的喜悦。在教学活动中,以学生为主体,师生互动。将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置,本节课注重学生的发展,充分相信学生的能力,让每位学生都主动参与到教学活动中来。

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评论(3)
  • 周剑平的博客 : 注重学生的发展,充分相信学生的能力,让每位学生都主动参与到教学活动中来。
  • 2020-06-01 10:45  [回复]
  • 樊殊的博客 充分相信学生的能力,让每位学生都主动参与到教学活动中来
  • 2020-05-18 08:55  [回复]
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